有这四个特征的孩子！很有可能成为学霸

来源：搜狐教育 作者：搜狐教育 发布时间：2019-01-04 是否公开：公开 审核人：王利军

    大家好，我是北京大学的霍倩倩，在校业余时间兼职家教，并用过来人的经验，陆续帮助了许许多多名高中生，走出迷茫！

    其实，很多高中同学的原因，无外乎上课听不懂、下课学不会，没有掌握正确的学习方法，陷入无论多努力，就是学不会的恶性循环怪圈！添加学姐微信：xkbjy2017，即可免费获得《逆向学习法》等精彩视频课程，逆向学习法这个视频课，揭示了普通学生如何运用逆向思维学习法省时省力，快速成为学霸的成功秘笈，其实很多孩子并不是没有能力取得高分，而是从一开始选择的道路就不对，一定要从根源解决问题。

       如果说家长对孩子的期许里面健康排在第一位，那么成才肯定是紧随其后的。孩子如果能在长大后通过大学走上社会，那么家长的愿望就似乎已经成功了一半，剩下的那另一半可以算得上是水到渠成的事。所以高考不但承载着考生的人生，也是家长的愿望能否实现的重要环节。一个孩子能不能成为学霸，这与家长的愿望能否成真密切相关。

    《导语》有这四个特征的孩子！很有可能成为学霸，是不是一看便知

    虽然教育的方式是雷人的相似，但是在不同的学生身上产生的效果却是大大的不同。在学霸身上都会有这四个共同特征存在。

    1.有阅读习惯

    虽然现在纸质书籍在社会中的地位并不如以前那样重要了，但是在孩子的教育上，家长还是倾向于让他们接触纸质书籍，培养他们阅读的爱好和习惯。一本书要花多长时间看完，这是由孩子自主控制的，书中自己感兴趣的地方，需要思考的地方都会让他们投入到其中，找到阅读的乐趣。把这种乐趣养成了习惯的学生才会对书本和书本上的知识有一个正确的认识和学习的方法。

    最近有读者给学姐留言：我今年刚上高三，上课认真听讲，放学认真完成作业，每天学到凌晨1点，周末出去补课，我不看电视，不玩手机，不打篮球，我的全部心思都放在了学习上，我以为只要认真，只要努力，就会有收获。可是成绩却始终停滞不前，而那些每天吊儿郎当的同学，随意看看书本，随便做几道题，就能名列前茅，师姐，真的是因为我没有天份吗。我真的已经足够努力了！

    我说：我给你发了《逆向学习法》视频，你可以看看。

    我接着说：我发现很多同学学习都非常认真，但有几个致命的问题，我称之为“思维怪圈”：

    1.“驴拉磨”。只知道低头苦学，老师让干啥就干啥，每天忙着写作业，不管会不会以及自己缺什么，老师讲的统统努力去学，完全没有自主性。

    2. 好高骛远，不切实际。死抠难题，觉得难题能够彰显自己的水平，结果简单题不会的一大堆，导致难题得分少，简单题丢分多，成绩差的唯有泪千行。

    3. 缺少应试技巧，吃力不讨好。要么不会高分应试套路，明明可以轻松拿到的分却得不到；要么使用最笨的方法解题，解题速度极慢，答完卷的可能性好比中彩票的概率。为什么他们出现这些问题？是学习方向出了问题！

    天分加努力并不等于成功，方法才是关键。随便看看书？随便做做题？不存在的。化学书里只有50%的题会出现在高考中你知道吗？他们用了你一半的时间却比你多学了数倍的“有用”知识。数学三年只需要做600道题就能120+你信吗？他们做通一道题，相当于你没有头脑的做了100道题。

    没有方法，事倍功半，找到漏洞，事半功倍。想要获取这些学习方法，现在高中生和家长都可以加学姐微信：xkbjy2017，除了《逆向学习法》视频课外，还有《高考怎样抢分》《高效做题法》等海量学习课程，还有电子版学习方法、学习技巧、知识点大全，能帮你高考提高50分以上，考一所更好的大学。

    学姐也是高考的过来人，也曾经受过别人的帮助，现在想要传递爱心，继续帮助学弟学妹，所以学姐的视频和资料都是免费的！有什么学习问题也可以问学姐！动动手，加上学姐微信，可能会改变你的命运哦！

    2.专注力强

    “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”虽然有些许讽刺的意味，但是若是真能做到如此，那么这个学生读书的成就是可想而知的。专注力不仅是孩子对学习应该有的态度，甚至有些成年人在工作上也需要这种态度。在学霸的学习中，即使有些东西起步比别人晚，他们也能很快的赶超过去，就是因为他们的专注力够强，能够准确的分析目标找到最有效的学习方法。

    3.独立性强

    孩子的独立性一方面需要家长去刻意培养，一方面也是孩子自身发展的结果。一个独立性强的孩子不会把寻求别人帮助当作自己遇到困难的第一解决方案，他们的求助只会在自己尝试过后确定自己实在不会的时候才发送给指定的人。而就是在这种“尝试”的过程中，不管成功还是失败他们都能得到收获，当然如果尝试成功了的话，他们的信心和动力也会得到提升。

    4.主动性很高



    能成为学霸的孩子学习都不会是被别人强迫着学的，家长和老师管得了孩子的行为，但是却控制不了孩子的思想。孩子心中想学和不想学的意识差别就决定了他们成绩的差距。其实很多孩子在小的时候都是想学的，因为那个时候的他们对自己不懂的事物充满了好奇，无时不刻嘴上都挂着“为什么”，有了这种自发的学习主动性，学生成为学霸是必然的结果，而丧失了自己的主动转向被动的孩子，就算这种“被动”的力量再大也不可能达到学霸的状态。